Prepoznavanje in razvijanje potencialov učencev

V naši šoli želimo prepoznavati in razvijati potenciale vseh učencev. Vsak otrok ima svoja močna področja, interese in talente, ki se lahko kažejo na različne načine in v različnih obdobjih razvoja.

Sodobni pristopi k prepoznavanju nadarjenosti poudarjajo, da nadarjenost ni le visoka učna uspešnost, temveč preplet sposobnosti, ustvarjalnosti, motivacije, interesov in spodbudnega okolja.

Kje se lahko kažejo potenciali učencev?

Področje	Primeri značilnosti
Miselno-spoznavno	hitro usvajanje znanja, logično sklepanje, radovednost, poglobljena vprašanja
Ustvarjalnost in inovativnost	izvirne ideje, domiselnost, iskanje različnih rešitev
Socialno-motivacijsko	vztrajnost, samostojnost, odgovornost, pobuda pri delu
Talenti in spretnosti	umetniško, glasbeno, gibalno, tehnično, jezikovno, naravoslovno ali drugo področje
Interesi	izrazita zavzetost za določeno področje, dejavnost ali hobi

Kako poteka prepoznavanje potencialov?

Prepoznavanje temelji na različnih virih informacij:

• opažanjih učiteljev,
• opažanjih staršev,
• učenčevih interesih in dosežkih,
• izdelkih, dejavnostih in drugih dokazih o učenčevih potencialih.

Pri tem upoštevamo, da se potenciali pri posameznih učencih izražajo na različne načine in z različno intenzivnostjo.

Vloga staršev

Starši imajo pomembno vlogo pri prepoznavanju otrokovih močnih področij. S svojimi opažanji, informacijami o interesih, dejavnostih in dosežkih lahko pomembno prispevajo k celostnemu razumevanju otrokovih potencialov.

Skupni cilj šole in staršev je ustvarjati spodbudno okolje, v katerem lahko vsak učenec razvija svoja močna področja, interese in talente.

Dodatne informacije

Prepoznavanje in razvijanje potencialov učencev na šoli temelji na smernicah Zavoda Republike Slovenije za šolstvo.

Več o sodobnem pristopu k prepoznavanju nadarjenosti in razvijanju potencialov lahko preberete v dokumentu:

Koncept prepoznavanja nadarjenih in dela z nadarjenimi v vzgoji in izobraževanju (ZRSŠ, 2025)

Dostopno na:
https://www.zrss.si/pdf/koncept_prepoznavanja_nadarjenih.pdf